1966年に始まった組合女性部（当時「婦人部」）は、
「女性が働き続けられるための権利実現」
から始まり、

現在は、
「どんな人でも生き生きと働き続けられる権利の実現」
を求めて活動しています。

女性部はこれまで、
家事、育児、介護、病気などと、
働くことの両立を求めてきました。

そしてそれは、
性別に関係なく誰しもが向き合うことです。
どんな状況に置かれた人も、
「働き続けたい」という願いを実現できるよう、
女性部は豊かで柔軟な働き方の実現を目指しています。

愛高教定通部は、
定時制・通信制高校に通う生徒の教育環境を向上させるとともに、
そこで働く教職員の労働環境を改善することを目的に、活動しています。

例えば、近年増加傾向にある『外国語を母語とする生徒』に対しては、
『日本語教育』の拡充を県に訴えています。

また、経済的に困難を抱える家庭から通う生徒が多いことから、
スクールソーシャルワーカーの充実も要求しています。
月に2回、定通委員会を開いて定時制・通信制高校で働く先生方に集まっていただき、
各学校の様子を交流したり学習するとともに、
『定通部情報』を発行するなど、情報の共有と発信に努めています。

実習教員は高等学校に勤務する教育職として、
理科のみならず、
農業・工業・商業・水産の職業に関する学科や
障害児学校において専門教育に従事しています。

学校教育法第60条の4には
「実験又は実習について、教諭の職務を助ける」
としか規定されていませんが、
実際の学校現場では
校務分掌や部活動指導、司書業務など
職務は多方面に渡り、多くの問題や矛盾を抱えています。

私たちは、
実験・実習教育をより充実させ、
あらゆる校種の実習教員の課題を解決するために活動しています。

司書部は、
学校図書館ではたらく教職員で構成されています。

図書館職員の身分の確立、
権利の拡大、学校図書館の充実を
めざして活動しています。

さらに、
「すべての学校に専任・専門・正規の学校図書館職員の配置」
をめざし奮闘しています。

学校における給食も
生徒にとっては大切な場です。

その給食に関わっているのが
調理士や栄養士です。

私たち愛高教給食従事員部は、
子どもたちに美味しい給食を提供し、
元気に活動できる学校にしていくために、
民間委託の凍結や施設設備の改善などを求めて活動しています。