県立高校再編問題 について考える県民集会のご案内

県教委は2021年12月、「県立高校統廃合」を含めた「県立高等学校再編将来構想」を発表しました。これまで愛高教は、「学校統廃合」や「学科改編」ではなく、少人数学級の実現や施設・設備の改善等で教育条件を改善することにより、「中学校卒業者数の減少」や「県立高校ばなれ」に対応するべきと主張してきました。愛高教は、この「構想」について広く県民の声を集め、問題点を明らかにして撤回を求めるため、「憲法の理念を生かし、子どもと教育を守る愛知の会」と共同して、「県立高校再編問題について考える県民集会」を開催します。みなさんの参加をお待ちしています。

「県立高校の『学校統廃合』や『学科改編』の撤回を求める署名」にご協力ください

県教委は2021年12月、「県立高校統廃合」を含めた「県立高等学校再編将来構想」を発表しました。これまで愛高教は、「学校統廃合」や「学科改編」ではなく、少人数学級の実現や施設・設備の改善等で教育条件を改善することにより、「中学校卒業者数の減少」や「県立高校ばなれ」に対応するべきと主張してきました。愛高教は、この「構想」について広く県民の声を集め、問題点を明らかにして撤回を求めるため、「憲法の理念を生かし、子どもと教育を守る愛知の会」と共同して、「県立高校の『学校統廃合』や『学科改編』の撤回を求める署名」にとりくみます。みなさんのご協力をお願いします。

「長時間過密労働の解消」に向けて、校長交渉にとりくみましょう

「長時間過密労働の解消」に向けて、校長交渉にとりくみましょう 「在校時間」を原則「月45時間・年360時間とする教育委員会規則が2021年4月1日に施工されました。しかし、長時間過密労働解消に向けた実効性ある施策については、具体化されておらず、引き続き抜本的な長時間過密労働解消のためのとりくみをすすめていくことが必要不可欠です。 長時間過密労働の抜本的な解消に向け、1月31日(月)までを目途に、校長交渉にとりくみましょう。

第5回社会科実践交流会のお知らせ

愛高教社会科実践交流会 第5回 共通テストの問題分析 日時 1月29日(土) 17:30~ 会場 愛知県教育会館 1階 第1会議室 JR中央本線・地下鉄「鶴舞」下⾞名⼤病院⼝側 徒歩7分

2022年春闘要求アンケートのお願い

このアンケートは、秋季年末闘争と結んで教職員の生活実感や賃金要求、制度・政策への関心等を把握するためにとりくみます。 都道府県でのとりくみはもとより、その結果を春闘要求のたたかいに活用するためのものです。教職員のくらしを守り、長時間過密労働解消へ向けたとりくみを一層進めるため、みなさんの思いをお聞かせください。 集計データは要求実現のため、各種交渉でも利用しますので、一人でも多くのご協力をお願いします。

「県立高等学校再編将来構想(案)」に対するパブリックコメントへの緊急とりくみについて

愛知県教育委員会は11月8日、「県立高等学校再編将来構想(案)」を発表しました。「構想案」では、稲沢・一宮地区の3校を1校に、津島・弥富地区の2校をを1校に「統合」する計画です。また、犬山市と豊川市に「新しいタイプの学校」の設置。さらに、商業科10校を4つのタイプに分類・再編を予定しています。愛高教は、子どもたちが「来たい・学びたい」と思うような学校とするために、この「構想案」の問題点を明らかにして撤回を求めるため、県教委が実施するパブリックコメントへの意見集中をおこないます。みなさんのご協力をお願いします。

職場活動の報告(学期末)をお願いします

長時間過密労働をただちに解消し、教職員が健康に勤務できる環境を整えるために、愛高教の役割は、ますます重要になっています。愛高教の本部・支部では、学期末にあたり、各分会でとりくまれた職場活動(分会会議、職場新聞、職場教研など)の集約を行います。

愛高教 社会科実践交流会 のお知らせ

愛高教社会科実践交流会 第4回 新カリを見据えた授業とは 日時 12月4日(土) 17:30~ 会場 愛知県教育会館 1階 第1会議室 JR中央本線・地下鉄「鶴舞」下⾞名⼤病院⼝側 徒歩7分

教員免許更新制度「見直し」 に関する意見募集へのとりくみについて

教員免許更新制の見直しについて、先行して審議をすすめてきた中央教育審議会「『令和の日本型学校教育』を担う教師の在り方特別部会」の審議まとめ(案)「『令和の日本型学校教育』を担う新たな教師の学びの姿の実現に向けて」に関する意見募集が開始されました。課題であった教員免許更新制の抜本的見直しについて、審議まとめ(案)は、「『令和の日本型学校教育』を担う新たな教師の学びの姿」を実現するために「発展的に解消する」としました。事実上、制度廃止の方向を打ち出したことは、「私のひとこと」署名をはじめこの間のとりくみの重要な到達点であると言えます。しかし、審議まとめ(案)が提起している「『令和の日本型学校教育』を担う新たな教師の学びの姿」は、これまで以上に研修のおしつけと教員統制を強めるものであり、憲法やILO/ユネスコ「教員の地位に関する勧告」から見て、重大な問題を含むものです。つきましては、教員免許更新制をきっぱり廃止し、新たな研修のおしつけと教員統制を強めることなく、自主的・自発的な研修を保障できる条件整備の充実を求め、下記の要領で意見の集中を行うことを呼びかけます。

愛高教 第238回中央委員会「委任状」「修正案提案用紙」「発言意向用紙」

愛高教 第238回 中央委員会「委任状」「修正案提案用紙」